Iguazú (LaVozDeCataratas) En esta ocasión, la fecha tiene doble relevancia, puesto que se cumplen 30 años de la firma –por parte de los gobiernos de Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay– del Tratado de Asunción; acuerdo que dio origen al proceso de integración comercial, cultural, política y social de las naciones de América del Sur.

Basándose en la propuesta “Compartir un mate, compartir culturas” y en otros recursos disponibles en el portal Educ.ar, estudiantes y docentes reflexionan sobre los valores que identifican a los pueblos de la región: paz, democracia, solidaridad, participación ciudadana y respeto por la diversidad cultural.

El Día del MERCOSUR fue incorporado a los calendarios escolares de nuestro país en 2001, atendiendo a “la voluntad de integración de los pueblos latinoamericanos de reencontrarse en los valores comunes y en la consolidación de la identidad ante los desafíos del mundo contemporáneo”.

Los procesos de integración regionales, así como la formación de una ciudadanía y una identidad latinoamericanas/mercosurianas, están presentes tanto en la Ley de Educación Nacional como en los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios, donde se abordan a partir del análisis de las condiciones ambientales y el uso de los recursos naturales; el reconocimiento de los vínculos entre los Estados Nacionales del continente; y el conocimiento de la organización de los espacios geográficos y las relaciones a las que dan lugar.

El Bachillerato Orientado Provincial N° 111 funciona dentro de la comunidad mbya guaraní Fortín Mbororé, cercana a la localidad misionera de Puerto Iguazú. Este establecimiento educativo, que integra la Red Argentina del Programa de Escuelas Asociadas a la UNESCO, tiene por misión hacer efectivo el derecho de las comunidades indígenas a la educación intercultural, en un marco de respeto por la diversidad y de construcción de autonomía. Esto implica un aprendizaje permanente y conjunto, traducido en la apropiación y resignificación de los conocimientos “escolares”, la eliminación progresiva de las barreras culturales y la certeza de formar parte de un territorio geográfico y simbólico particular.